首先，积极利用网络平台。许多教育网站会提供丰富的教学资料、教案模板、教学视频等。老师可以注册账号，定期浏览相关内容，筛选适合乡村学生的资源，并下载保存。例如，一些知名的教育论坛，有众多一线教师分享教学心得与资源，从中能获取到针对不同学科、不同年龄段的实用资料。

其次，与周边学校交流合作。主动联系附近其他乡村学校或城镇学校，互相交换教学资源。可以组织校际间的教学研讨活动，分享各自在教学过程中积累的经验和优质资源。比如，共同制作的校本教材、特色课件等，通过交流实现资源共享，拓宽教学资源渠道。

再者，关注教育公益组织。不少公益组织致力于改善乡村教育状况，会为乡村学校和老师提供各类资源支持。主动与他们取得联系，了解其资源项目。有些组织会捐赠图书、实验器材等，老师要及时申请，合理利用这些资源丰富学校的教学设施。

然后，发动家长和社会力量。向家长宣传教育资源对孩子学习的重要性，鼓励他们为学校捐赠一些实用的物品，如课外书籍、体育器材等。同时，积极与当地企业、社区沟通，争取他们的赞助和支持，获得资金用于购买教学资源或改善教学条件。

最后，参加教育培训活动。利用假期或课余时间，参加各类线上线下的教育培训课程。在培训中不仅能提升自身教学能力，还能结识更多教育领域的同行，获取新的教学理念和资源信息。通过这些途径，乡村老师能不断丰富自己的教学资源库，为乡村教育事业注入更多活力，让学生获得更好的教育。